一对夫妻月收入1.5万，有个5岁女儿，购房贷款50万元，该如何买保险？月收入6000元的单身男士，要赡养父母又要准备结婚，该怎样理财？这些成年人关注的理财问题，进入了北京西城区月坛中学课程改革后高一学生的课堂。该校专门开设了“青年理财”课程，计划进行储蓄、债券、股票、基金等内容的学习。
众所周知，现如今不少孩子花钱似流水，钱一到手中，旋即成了“过眼云烟”，挥霍得分文不留；一些中小学校园里高消费现象在不断升级，甚至出现攀比消费、过度消费等现象。这些现象，充分反映出部分青少年个人理财意识、技能的缺失和低下。这种状况，不仅对青少年自身发展不利，在今后的社会中难以立足，而且对家庭和社会带来了严重的负面影响，导致家庭负担加重和社会资源的浪费。更为严重的是，长此以往，中华民族的传统美德“勤劳俭朴”之风尚，将会荡然无存，后果不可想像。
因此，近年来一直有教育专家呼吁加强青少年个人理财教育。然而，遗憾的是，这种呼声并未引起社会的广泛关注和重视。不少家长仍是倾其全力满足子女的虚荣要求，只注重孩子的学业，绝少考虑其是否善于理财；各地的学校也未将理财教育纳入教学范围，不但小学、中学课程中难见相应的章节设置，就是在大学，也难以有机会接触到以投资、创业、消费、理财为核心的系统的理财教育课程。即使有，也是空洞的说教多，实际操作少。
对青少年进行理财教育，不是把他们培养成一个金钱至上的拜金主义者，而是在理财教育的过程中，对他们进行钱文化的熏陶，进行钱行为的规范，在“钱能生钱”的道理中学会储蓄，在“挣钱不易”的教化中学会节俭，在“大手花钱”的反思中学会理性消费。使他们从小学会正确对待金钱、运用金钱，学会价值判断和提高道德尺度，促进其个性能力的良好发展，从而为其长大后独立理财和开拓一番事业打下较好的基础。
在当今高度发达、快速发展的新时代，理财能力作为现代人必须具备的基本素质，直接关系到一个人在社会中的生存和发展。在这个时代里，理财教育不应该是一个空白，尤其是我们的教育致力于提高学生的综合素质，致力于培养适应时代要求的复合型人才，所以，从中小学阶段开始对青少年进行理财教育就更不能缺失了。
用微信“扫一扫”，精彩内容随时看
