对子女进行制度文化教育。

　　所谓制度文化，是指观念文化，物质文化，行为文化等所包括的各种内容，用书面文字规范下来，要求家庭成员遵守的规则，这叫制度文化。

　　我国的家庭，从文化层次分，可分为高等文化家庭，普通文化家庭，低等文化家庭三类。进行制度文化教育的家庭只在高等文化家庭。普通文化家庭进行运转，比例只在24%以下。低等文化家庭占全国3.2亿家庭总数中的相当比例，由于文化层次低，还谈不上制度文化建设。按抽样调查显示，全国连一本书都没有的家庭比率达38%，近40%的人除课本外，基本上无书可藏。一九九四年全国人均购书仅九元。如此低下的情景，连家庭文化意识都没有？更谈不上制度文化建设了。

　　其实，制度文化建设从古到今，从中到外，一直在家庭延续和发展。西方哲学家柏拉图在门上挂匾写着：“不学几何学不准入此门”。把家庭制度文化和学习自然科学有机结合起来，很富有创意。钱钟书先生的家庭制度文化要求也是很严的。一批文化名人要为他祝七十大寿！他说你们请一些不三不四的人，说一些不痛不痒的话，花一些不明不白的钱，我不接受，而且坚决反对。相反，他对别人无私帮助，非常慷慨，令人钦佩。这些言行和作风，给子女影响很大，教育很深。

　　时代车轮滚滚向前，在家庭中推行制度文化的人越来越多了。湖北有一位退休教师，在他堂屋上写着家训：“凡我子女，遵守家训；早睡早起，勤于耕耘；尊老爱幼，修身养性；遵纪守法，一介平民；志在天涯，学无止境；一旦为官，清正廉明；报国为家，吾日三省”。这则家训就是家庭制度文化，写得很好，对家庭和睦，子女教育，人际关系，善待事业等方面都作了规范，得到社会的广泛认可。对广大家庭制度文化的建设起了推动作用。

　　常言道，国有国法，家有家规，这是社会发展的文明趋势。家规就是制度文化，既要反映国法，又要突出家庭教育，两者必须相应的结合。而且随经济的发展，家庭制度对文化必须吸收新的内容，如家庭美德，精神文明建设，国内外新的文化成果，现代科技进入家庭等等。所以，从家庭着眼，从娃娃抓起，扎扎实实建设家庭制度文化，是家庭文明、健康、科学发展的需要，也是社会主义文化建设的一个组成部分。

　　上述简易分析，使我们知道：观念文化，物质文化，行为文化，制度文化四者有机的统一起来，全面开展各种活动正是家庭文化发展的一个新阶段。在我国的上海、南京、无锡、重庆等地，家庭文化建设搞得有声有色，令人耳目一新。今年九月全国总工会在重庆召开了家庭文化现场经验交流会，对家庭文化活动的进一步开展，大大地向前推进了一步。

　　发展家庭文化对子女立德创业的作用

　　在肯定成绩，总结经验的同时，应该注意研究家庭文化教育中存在的问题。由于商品经济的发展。信息渠道的扩大，意识形态和社会风气的影响，对子女进行家庭文化教育的过程中出现了一些新情况。如教育子女成才意识的增长与重智轻德的问题；育子经济投入增加与过度关心、过度保护问题；社会信息影响增大与家庭教育可控性减小问题；多元价值观、人才观并存与子女教育标准不一问题；大中城市家庭教育有待深化与边远山区家庭教育有待发展的问题等等。为了克服这些弊病。必须充分发挥家庭文化的功能作用。摆正主导方向，是家庭文化正常发展的重要措施。

　　家庭文化的功能作用是多方面的。比如激励功能，凝聚功能，引导功能，培育功能，娱乐功能等等。这些都是公众的认识和理论，曾对子女教育起着重要作用。比如国际象棋大师谢军的脱颖而出，与好妈妈的激励、引导、培育有不可分割的联系。作为一个电子工程师的母亲，更多地考虑了独生女儿的事业和前途，既不愿因家长干予断送一个有天才的棋手，也不愿女儿为此耽误自己的一生。于是，母女间进行了一次严肃的交谈，那时谢军才十二岁。“你很喜欢下棋，对吗？”谢军看着妈妈，从没见过妈妈这样严肃过，有点儿害怕，但依然点点头。那好，不过你要记住，下棋这条路是你自己选择的，我尊重你的兴趣，支持你的爱好。既然选择了下棋，今后，就要对自己、家庭、社会负责任！努力提高棋艺，为国家争光。谢军没有辜负妈妈的期望，如愿以偿。试想当年如果妈妈硬逼着谢军读书，压制她对国际象棋爱好，那么，现在的谢军也许会坐在大学教室里，而我国就会少一位世界棋艺名将。谢军的身后，有一位伟大的母亲。

　　我国由计划经济转型到市场经济，家庭也呈开放型状态。家庭文化功能的内涵在扩大，作用在逐步加强。特别是发展商品经济的当今，社会要求家庭文化对子女立德、成才、创业、致富的期望更为强烈，这是时代给家庭文化注入了新的内容。中国的家庭，外国的家庭，都在朝这个方向发展、迈进！

　　家庭文化对子女有做人立德的作用。我们要走向现代化，最大的障碍，不仅是资源问题，也不仅是资金问题，更不仅是技术问题，而是人的道德水准和素质的全面提高。二十一世纪的主流是科技竞争，归根到底是人的道德和素质的竞争。因此，社会各界人士都感到加强对子女的道德教育，不单是一个家庭问题，而且是一个社会问题，世界的共同性问题。一位从事儿童教育的专家说得好：“一个人没有道德和责任感，这个人是不可信任的；一个单位的领导和职工没有道德和责任感，这个单位迟早要垮台；一个社会的公民没有道德和责任感，这个社会很难有凝聚力；一个国家的下一代没有道德和责任恩，这个国家永远没有希望”。当今的家庭子女，担负着祖国的现代化的历史重任，二十一世纪的辉煌将由他们创造。因此，加强道德教育和责任感的培养，已成为全国一种新的社会风尚。黑龙江的佳木斯一中，开展“把忠心献给人民，把热心献给社会，把爱心献给集体，把孝心献给父母，把信心留给自己的五心活动”。正是家庭文化的延续，是一种做人立德的好经验。不少家庭、学校都在仿效，使越来越多的人认识到道德和责任，在子女成长中的重要作用。

　　家庭文化对子女有好学成才的作用。改革开放的初期，不少家长一心向钱看，让子女弃学打工、经商，甚至买官走红道，在社会上产生了不好的影响。经济不断的发展，要求人们高素质的进入市场活动，这部分人的文化远远不能适应客观情况的需要，又由再就业进入学校补习文化，提高学历。现在，无论家长、子女希望“学有专长，成名成家”的占54%，有15%的家长希望孩子长大“从政当官”，有31%的家长没有特殊要求，让子女顺其发展。这些数据反映了家长、子女、社会的普遍心理，基本上符合实际情况。

　　学会生存，培养能力，是家庭文化对子女的的根本要求，也是社会一大响亮的口号。按教育专家对实际生活的总结，应培养子女五大能力：一是培养选择能力—人生三大选择（朋友、爱情、工作）；二是培养承受能力—承受挫折和不幸；三是培养竞争能力—告别嫉妒；四是培养社交能力—成功社交三大秘密（热忱、沟通、自信）；五是培养合作能力—学会微笑和赞美。这些要求要转化成为现实，必须有一个艰苦的奋斗过程。世界上有许多卓有成效的人，都有过屡遭磨难的经历。贝多芬耳聋以后，并没有限制他创造出世界最动听、最美好的曲子；柴可夫斯基生活得十分悲惨，却创作出不朽的“天鹅湖”和“悲怆交响曲”；托尔斯泰一生经历磨难，才写出不朽的世纪之作。一帆风顺长大的孩子。很难创造生命的辉煌，要想自己的孩子成为有才有识的人，就应该鼓励他们接触社会，在艰苦中开启自强不息的精神源泉。

　　家庭文化对子女有创业兴国的作用。早在一百多年前革命先辈就说：“少年强，则国强”。这一经典论断，使多少关心中国命运的人睡不着觉。一位母亲积几十年之经验，始终不渝地向子女宣传这一思想。教育子女正确认识三个定位与创业兴国的关系。先是子女和国家的定位：子女是国家的未来，二十一世纪的主人，对祖国和人类负有责任；第二，子女和家庭的定位：父母生养子女，家庭蓝图靠子女去描绘，幸福靠劳动去创造，子女对父母和家庭负有责任；第三，子女自身的定位：子女是主宰自己命运的主人，今天为明天作准备，明天为将来打基础，所以要对今天和未来负责任。这些道理为子女普通所接受，因为自己的利益，前途与国家、家庭、个人息息相关，毫无夸张之意。

　　就拿我国大名鼎鼎的科学家王选来说吧。似乎就在一瞬间，中国的汉字印刷，跨进了一个崭新的时代—铸字工人不再受烟熏火烤，排字工人甩掉了沉重的字盘。汉字激光照排系统的诞生，引发了一场震惊中外的汉字印刷术革命，使汉字印刷术发明人毕升的故乡，告别了铅与火的时代，走进了光与电的新纪元。毕升的故乡又一次挥洒着中华民族的自豪与骄傲。这一令人眼花缭乱的急速突变，把一个响亮的名字—王选，写进了中华民族光辉的史册。为什么他取得如此大的成就？据报载：他出身一个知识分子家庭，从小就受到爱国、诚实、正派的熏陶。良好的家教，造就了王选聪明、勤奋的个性……”。这说明家庭文化，在对子女创业兴国的过程中，所发挥的巨大作用。

　　国家提出“科教兴国”的口号，与家庭教育子女创业兴国，意义和目的是一样的。放眼世界，各发达国家都是如此。埃及从日本退休老人中，聘用有一门之通，一技之长，一业之精的健康老人，到埃及去办教育，培养建设者，发展自己的国家，这是很有远见的表现。同时，对我们国家也是一个启迪。

　　家庭文化对子女有发家致富的作用。国家以经济建设为中心，是非常正确的方针；家庭以发家致富为中心，也是天经地义的。正因为如此，所以，教育子女发家致富，是一项重要任务。综观世界各国，有国富民富的国家；有国富民穷的国家；有国穷民富的国家；有国穷民穷的国家，其经济发展并不平衡。目前，我们国家正处在一个改革开放的新时代，国家强了，也迫切要求人民富起来，这正是与国富民富的要求相适应。这一历史任务不仅在家庭中，也自然落在子女身上。因此，运用家庭文化教育子女发家致富，当父母的历史责任是极其重大的。