今天我们一起来探讨一个话题。这个话题是父母在家庭当中，对孩子提出来的一个问题，这个问题叫做“花多少钱你才能够长大？”我们经常会在各种场合听到不同的父母会说出这样的话，现成的教育说到底就一个字，“钱”，似乎已经把教育和钱划上了等号。我们通常经常会叹息，现在整个的教育花费太大，比如说，有的家庭会提到，似乎我养一个孩子，从小学开始养到高中毕业，大概是19万到20万，再加上读大学，如果还要出国，这笔钱应该会积累到30万甚至于50万或者60万，那么在教育，或者说在孩子的成长这件事情上面，我们认为，在父母投入孩子的这个钱上面，它实际上包含了两方面，一方面是真正的作为投资，投给孩子，投入到孩子身上之后，所谓投资就能够在后来带来价值，实现某一种效用，无论是让家庭更加幸福，还是让父母更加放心，还是自己孩子的将来、未来更加的美好；有一部分钱给了孩子之后，是能实现的，但是还有一部分钱，并不能够带来这样的结果，这部分钱只是在当时，被消耗掉了或被消费掉了，所以我们认为，前者是一种教育的投资，而后者实际上只是一种教育的消费，或者只能是一种成长的消费。

　　主讲人认为，花在孩子教育上的钱，其实是分为两个部分的，一部分属于投资，而另一部分属于消费，投资能够实现价值，带来成长，消费则只是被消耗掉，不能带来成长，那么我们应该如何来界定投资和消费这两个概念呢？

　　那么我们可以具体地来分析一下，实际上我们可以这么说，实际上硬件上的资金投入，很多时候是被消费掉了，比如说文具盒、书包、鞋子、衣服等，所谓的硬件上的投入；软件上的投入，它是可以带来成长的价值的，它主要投资给孩子的头脑，知识的增加，买书籍，能够让孩子学到更多东西，然后参与一些行动，增加孩子的体验，给他带来人格的成长，这一部分本身也是能够实现价值的，也就是说投资给孩子的成长，所谓的软件的，是投资，思想上的提高、认识上的提高、智慧上的提高、经验上的提高，这都是投资，那么另外，在学习的物质条件中被实现的是消费，在学习的过程当中，学习这个行为的过程当中被实现的，是投资，学习过程当中有很多东西是用物质来满足的，用一支钢笔、用什么牌子的钢笔，包括孩子所用的一些学习上的仪器、机械，这些实际上都是物质条件的满足，但是在学习过程当中，行动上的满足，比如说我们请了一个钢琴老师，老师在那教，他的那个时间，当然首先是有钢琴，然后他再行动，再体验，再做着一些事情，这个做事情的过程本身带来他的成长，这一部分是投资；那有的家长会提到，那我让他弹了，我也给他请了老师了，可是在那过程（孩子）非常抵触，那这部分是消费还是投资呢？我们就不得不说，这部分其实只是被消费掉的，被你消费掉了，你可能买了这个单之后，你可能会对别人说，我的孩子在学钢琴，但是他是否真的带来了会弹钢琴这个结果呢？没有，所以这部分投入不能算是投资，而只是一种消费。比如说刚才我们在跟家长沟通的时候，也会提到，请到了一些家教，那么这部分钱投进去了之后，很快孩子在他的头脑、在他的思维、在他的能力上面能够有所提高，那么这部分钱实际上是作为投资，但是这里面有一个前提，就是你花这个钱，确实这个孩子在享受这个师资的投入、家教的投入的同时，他是认真地去学了，我们有很多培训，给孩子交了钱，孩子往那一坐，很大程度上就是在那磨洋工，浪费时间，东看西看盼着下课，那么这部分钱，如果无论你花了有两千、三千，还是四千还是五千，无论你花了多少，这部分钱本身都不会带来结果，所以这部分钱我们认为也并不能算是投资，实际上也是一种被空耗掉的消费。