该让孩子早学理财还是远离“铜臭”

　　这一问题在现实中最突出的表现无疑是家长如何给孩子零花钱。虽然是老生常谈，但记者调查发现，这个看似乏味的话题依旧是困扰许多家长的心病。

　　记者日前看到这样一则新闻，因为零花钱，慈溪市一个读初三的少年与父亲经常起争执。最后，他竟用打火机点燃了自家房间的物品。近日，该少年被慈溪市人民法院以放火罪判处有期徒刑6个月，缓刑1年。“六一”儿童节即将到来，记者又想起了一个曾经被多次提及的话题：家长应让孩子远离“铜臭”还是早学理财。这一问题在现实中最突出的表现无疑是家长如何给孩子零花钱。虽然是老生常谈，但记者调查发现，这个看似乏味的话题依旧是困扰许多家长的心病。

　　零花钱问题不可轻视

　　孩子的零花钱都花到了哪儿是家长最关心的问题，记者的调查也从这里开始。为了能较全面的进行了解，记者对海区两家托管的孩子进行了调查。两家托管共有70多名孩子，年龄从10岁到17岁不等，其中既有小学生也有初中生。采访中，八成孩子认为自己的零花钱“不够用”，只有两成左右的孩子认为“勉强够用”，认为“够用”的孩子寥寥无几。孩子对零花钱的需求量也在随着年龄的增大而增加。每天能有1到2元零花钱对于许多小学生来说已很满足，但对于初中生来讲，这点钱远远不够。一个上初三的孩子告诉记者，他一般隔三天要一次零花钱，每次至少20元。

　　那么，孩子们都将零花钱用在什么地方了呢？记者调查发现，对于多数低年级的小学生而言，零花钱主要用于购买零食、小玩具以及文具。对于高年级的小学生和初中生，零花钱的支出项目则五花八门。仅以过生日为例，过生日的学生组织一个小型的生日聚会需要花钱，而被邀请的同学也要送上一份“祝福”，礼物自然不可或缺。一个读初二的学生告诉记者，今年，他过生日的方式是请几个要好的同学到KTV唱通宵，这一项支出就是500多元。记者疑惑地问，家长是否同意。他告诉记者，起初，父母也不同意，但他告诉父母，这是同学们的提议，而且很多同学的生日都这么过，最后父母才勉强同意“赞助”。记者又问他如何看待这种过生日的方式。这个孩子未加思考地回答：“这样过挺有意思啊。再说了，很多同学都这样过生日，到我这儿‘掉链子’，多丢人。”

　　通过调查，记者的体会有两点。一是随着年龄的增长，孩子们对零花钱的需求也在增加，零花钱支出的项目也越多。二是攀比心理和花花世界的诱惑成为孩子们渴望得到更多零花钱的重要原因。如果您仔细思考就会发现，对家长而言，看似无关痛痒的几元钱或几十元钱，对孩子的成长可能有着重要的影响。