一般人说起独生子女，往往首先想到的是独生子女那些缺点和问题。事实上，独生子女和多生子女相比，既存在着一定的消极因素，也还存在很多积极因素，而且在有些方面，独生子女的优势还是明显的。这些优势，有家庭环境方面的，也有家长方面的，还有孩子本身也在某些方面具有一定的有利因素。作为家长，固然应该看到独生子女家庭的一些消极因素，避免一些问题的产生，也要看到独生子女家庭教育中的有利因素，并且充分利用它们，更好地促进子女的健康成长。

　　现在的独生子女大多是在父母年轻的时候生的，母亲在怀孕期间一般都很注意营养，孩子的生理质量一般比较好，这往往是多生子女无法比的。独生子女来到世上以后，都得到了很好的呵护，健康状况也较好。独生子女的最大优势是父母在养育和教育孩子方面投入财力多，投入精力大，使孩子的教育条件和营养条件远远超过了多生子女。家庭的投入在孩子身上反映出来，现时代孩子的平均身高超过以往，生理成熟期有所提前。从智力发展来看，由于重视早期教育，孩子普遍聪明了，他们视野开阔，获取的信息量大，知识面也广，接受新事物的能力比较强。

　　前几年，湖南省教育工作者曾在8个城市进行过独生子女与多生子女的对比调查。分析发现，独生子女在学习、生活、兴趣爱好方面比多生子女有明显的优势。语文、数学两门功课的平均成绩，比多生子女学生分别高出很多。家长也都感到孩子比自己小时候知道的东西多，脑子灵活得多。追究原因，有两方面重要因素，一是独生子女的生活条件和学习环境好，二是独生子女在家里得到的学习辅导机会多。

　　在美国，也有不少专家研究独生子女问题，存在两种分歧的意见：一种观点认为，独生子女是典型的“问题儿童”，“独生子女本身就是弊脖。另一种观点则完全相反，认为过去对独生子女的研究有片面性。德克萨斯大学托尼•福尔博说：“令人非常吃惊的是，独生子女与非独生子女没有什么很大的不同。”他们分别对儿童、大学生和成年人进行了研究，发现独生了女在长大成人后，不论在生活方式、学业造诣，还是在婚姻或物质财富方面，与非独生子女不存在很大差别。也有的研究者认为，独生子女在卫生习惯、健康状况、道德品质方面比非独生子女甚至还好一些。

　　尽管美国与我国的国情不同，生活条件和教育观念、教育方法不同，但这些研究结果对我们应有所启示：不要一提独生子女，就认为问题成堆，不好教育。关键在于如何确立正确的教育思想观念，客观地分析有利因素和不利因素，兴利除弊，保证孩子健康成长。

　　那么应该如何利用独生子女家庭教育中的有利因素呢？

　　1、科学利用在孩子身上的财力投入

　　独生子女家庭由于只有一个孩子，所以在孩子身上的财力投入都能得到更好的保证。为孩子投资是必须的，但要讲科学，要注意实效。有些家长为孩子投资很慷慨，却很盲目，收不到应有的效果。现在有一些家长花很多的钱，让孩子进那种学费昂贵的私立学校，以为这样就可以让孩子学好。但是父母却忙于自己的事情，很少与孩子接触，只图省事儿，想着只要多花线找好学校、好老师，就能使孩子学习好。实际上，要把孩子教育好，没有家庭和学校的共同配合是不行的。家长只花钱、不花精力是不能真正提高孩子的学习成绩的。