有些父母在平时会节衣缩食，到银行进行定期储蓄为孩子攒钱。但是也会偶尔出现由于各种原因不能按时定额存钱的情况，或者将已经储备的钱挪作它用。即使没有出现上述因素,在这个通货膨胀加速的时代，只有普通的定期存款，又怎么能跑赢CPI？金钱“缩水”了，到需要的时候仍旧是杯水车薪。

　　虽然我们很疼爱自己的孩子，但必须承认，无论是谁都不能陪伴他们一辈子。为了让孩子未来的道路走得更好，更稳，降低孩子未来的负担，我们可以定期帮孩子存一笔钱，教他们学会应用理财知识，让孩子看到父母在为他们的未来进行计划。在以后的成长道路上，他们会慢慢习惯，并且终身受益。在整个过程中，我们要教育孩子树立正确的消费和理财观念。只有树立正确的金钱观，他未来的财产风险才能降到最低。

　　与儿童的交流密码：代替惩罚的方法

　　以下的场景是否会让你有点似曾相识的感觉呢？

　　家长：别在过道上跑来跑去的……你怎么什么都要去碰？……把那个玩具放回去……我们不买那个，那个不好吃……你又跑，等下摔倒了看你怎么办？

　　好，你今天不听话是不是？你知不知道，你刚才差点撞倒那个老太太？看来你是想受罚了，今天你就别想吃冰淇淋了，也不准出去玩！

　　父母与孩子的沟通中，常常存在这样或那样的问题，比较常见的一个，就是小孩说不听，好坏歹话说尽了，仍然调皮，甚至大哭大闹，家长总归是无计可施。有些家长一怒之下，就得动点真格，给孩子来点惩罚，更有甚者，只好把心一横，做起了“棍棒教育”的事来。

　　这包含了多少家长的无奈，惩罚或打骂孩子又有几个家长愿意呢？常常在惩罚完或者动手后就又心疼了，也觉得自己不应该这样对待尚且年幼的孩子。那么，又有什么办法可以让我们去做得更好呢？或许以下七个方式能用来代替惩罚，帮你收获意想不到的效果：

　　1、请孩子帮忙。

　　让孩子有了充当主角的感受，孩子会变得更有责任感，担子落到了孩子身上，他就不会这么轻易去搞破坏，而是会跟你站成一线。

　　2、明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）。

　　用惩罚来达到教育孩子的目的，他有可能会害怕再犯同样的错误，但也可能仍然不会明白自己错在哪里，下次再犯不完全相同，却类似的错误。直接对其表达强烈反对的态度，阐明这么做的后果，孩子也能意识到问题。

　　3、表明你的期望。

　　告诉了他错在哪里，还应该对孩子有一个积极正面的引导，在鼓励氛围中的孩子，会做得更好。

　　4、提供选择。

　　对你的期望进行一个巩固，把做错了的后果直接作为选项摆在他面前，促使他更倾向于往对的方向发展。

　　5、告诉孩子怎样弥补自己的失误。

　　这是更为具体地引导，有比较细致的方法可以告诉他。也让其明白，犯了错误，也知道错误还不够，还需要面对错误和补救。

　　6、采取行动。

　　如果孩子还不能改正自己的错误，那么只能用行动来让他感受到问题的严重性。

　　7、让孩子体验错误行为的自然后果。

　　让孩子承受自己行为所产生的自然结果，用他自己“惹的祸”来教育他自己，虽然也是惩罚，但孩子更容易联想到自己的不当行为，更容易主动改正。

　　靠什么“富养”孩子？

　　郜莹：台湾育儿作家，曾任台湾电台、电视台节目的资深主持人。曾用10余年时间在大陆各地行走，对大陆风物人情非常了解。并出版有多本书藉，《巧妈妈new一下》《妈妈不坏孩子不爱》。同时，她是两个快乐健康孩子的母亲。

　　“富养”的，其实不是钱而是“时间”！我和丈夫在教养孩子上有不同的观念，丈夫认为父母只要有能力，就该在物质上富养儿女，我却坚持孩子在物质上需要“穷养”，理由是：“没有吃过赚钱苦的孩子，没有资格去提早享受用钱乐。

　　因为我们父母无法做到，能一辈子照顾到孩子物质上的‘想要’！”当孩子“想要”之心被我们养大，有朝一日却丧失了我们“富养”的提供，而自己又没被培养出“富养”自己的本事后，是否会因此“为了钱什么都肯做”而犯下错误呢？而我所坚持的“穷养”，也并非是让孩子全然匮乏，而是根据“需要”与“想要”来用“减法”或“加法”育儿。

　　如在穿着服饰上，我认为孩子“需要”舒适简单、脏污损坏了也不会心疼的服装；而非基于父母“想要”显富摆阔，穿着未必舒适，又因担心弄脏弄坏而限制孩子自由玩乐的名牌服饰。我认为孩子“需要”从小就教导他“穿对衣服”，也就是即便穿着粗布麻衣，也绝对不能肮脏邋遢；且要懂得视不同场合着不同服装的礼节。

　　我赞同孩子“需要”被潜能开发，“需要”艺术熏陶，但我不“想要”受商人“不让孩子输在起跑点上”的恐吓，被误导一定得送去“专家辅导”的亲子班或兴趣班，孩子才能得以获得良好的开发与教导。只要肯多花些时间陪孩子，多用点心去观察孩子，自然能发现孩子的长项，然后顺着孩子天赋去予以补强。我坚信父母才是孩子最好的老师，或许有妈妈认为自己没时间、没能力担当孩子老师这重任，其实不懂不会没关系，跟着孩子一起学，陪伴孩子在成长、学习的路上一起走；和做个替孩子鼓掌叫好的拉拉队也不错，让孩子感觉到在学习的过程中并不孤独，能和父母一起互动和分享学习上的挫折与成功。

　　至于没时间这说法就太牵强了，因为平日花在接送孩子去上课，与等孩子下课在外闲逛的时间，加起来就十分可观。所以“减少”孩子在外到处奔波学习的时间与金钱，“增加”孩子在家安心与父母一起受教，共同分享生活与学习上经验的时间，才应更能达到“富养”孩子心灵层面的好方式。

　　我赞同孩子“需要”一个良好的求学环境，但不“想要”孩子在一个只注重学业成绩，以考试分数好坏来论英雄的“名校”；更不相信孩子的贵族气质，需靠进入“豪门贵校”，或参与“小绅士淑女夏令营”，得到打高尔夫球、骑马、学国际礼仪、去国外作旅游参访等培训才能获得培养。

　　我认为应当“富养”孩子知进退、有礼貌、讲仁义信用的美德，成为“品德”上的贵族；“富养”孩子能发挥所长，寻找到自己所爱并能不畏艰困坚持所爱的人生目标，成为“生命”中的贵族；“富养”孩子多读书、勤观察、常思考的习惯，成为“思想”上的贵族。

　　在家庭教育上所采取的“富养”，是带着孩子去旅行、阅读、品尝美食、亲近美的事物……如为了让孩子有见多识广的眼界、勇敢不畏陌生人事物的胆识，孩子尚年幼时，就常利用假日带着孩子到处旅行游玩。我曾为了让儿子亲身体验书中所说“坐着火车去旅行”，和亲眼看看书上画的大轮船，而带着只有三岁的他，坐上几个小时的火车去看船。

　　在饮食上我也讲究“富养”，让孩子通过日常的一饮一啄，学习到善用朴素自然的食物，也可得尝醇美之味；使用精致美观的饮食器皿，让孩子由于日常多有能眼有所观、手有所触亲近美好雅致物品的机会而得到美的熏陶，自然培养出豪而不奢，富而不暴的优雅含蓄品味；每年选择特殊日子带孩子去高级餐厅用餐，借此让其学习用餐礼仪、得尝华丽饮食与见识奢华场面，以便未来他们在进出高级场合时，能不失礼、不生胆怯畏惧之心。

　　在孩子成长的过程中，带给孩子最大影响的，是家庭教育中的耳濡目染。而父母最该对孩子“富养”的，其实不是钱而是“时间”！