《富爸爸穷爸爸》的作者清崎说：“金钱是一种思想；智商、情商、财商，一个都不能少。”

　　在犹太人的教育中，财商教育是他们最重要的教育，这也是他们比其他民族更为成功的关键因素。美国教育基金会会长夏保罗先生也指出了美国人成功的原因：“美国人有一个共识：在诸多成功中，赚钱最能培养人的成就感和自信心，所以必须从小教孩子理财，培养他们的财商。”在美、英等发达国家，财商教育是中小学的必修课。然而在中国，如何与钱打交道的教育几乎是空白。

　　什么是财商？

　　财商（FinancialQuotient）一词最早由美国作家兼企业家罗伯特·T.清崎（RobertT.Kiyosaki)在《富爸爸穷爸爸》一书提出。它包括两方面的能力：一是正确认识财富及财富倍增规律的能力（所谓的“价值观”）；二是正确应用财富及财富倍增规律的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。

　　“儿童财商教育，就是让孩子了解财富运作规律、经济运行规律。”上海理财专修学院执行院长徐建明在接受第一财经日报《财商》采访时表示，必须让孩子知道财富是怎么创造的、怎么运行的，应该如何对待财富、如何运用财富。“现在很多人不能够以平常心对待财富，主要就是缺乏财商教育。”

　　不少专家还指出，在中国很多人对财商教育的理解过于狭隘。“可能很多中国人都觉得谈钱很俗气，但财商教育并不仅是教孩子将来怎么赚钱，让他成为一个财富的成功者。”上海外国语大学附属双语小学副校长龚鸣表示，财商教育更多的是培养孩子的金钱观念，让孩子知道如何使用金钱，如何正确获得金钱。

　　“理财只是财商教育的一小部分。”中原集团儿童财商教育部高级经理卫裕峰告诉记者，财商教育的内涵在于教会孩子怎么用有限的资源创造最大的幸福感。“资源并不一定是金钱，也可能是时间和其他的付出，其实并不是钱越多就会越幸福，而且每个人掌握的资源是不同的。”

　　教育空白区

　　不但大家对财商教育的理解有种种误区，甚至财商教育在中国教育体系中一直处于空白阶段。

　　“国内财商教育几乎还没有展开，传统学校教育完全不让孩子接触与财富有关的话题。”徐建明表示，我们的财商教育几乎完全缺失，甚至还教给孩子很多错误的东西。“很多家长认为孩子那么小，就教他去谈钱不好，甚至很多大人对钱也都不好意思讲。”

　　“其实儿童财商教育在国外已经受到很大重视。”龚鸣表示，国外很多学校对中学生就已经有这方面教育内容，小学生也会组织相应的活动，但国内一般的学校都没有。

　　“内地财商教育还在起步阶段，香港已经流行了好多年了。”卫裕峰指出，尽管香港财商教育概念很流行，但目前还停留在理论化阶段，还没有让大家特别满意的服务商。“中国整体财商教育水平和国外有很大差距。”

　　记者从多方面了解到，财商教育难推广的一个主要原因在于受到传统教育体系制约和社会对财富观念的影响。

　　“家长愿意花很多钱让孩子去补习功课，但关于必要的生活技能却不重视，父母的观念本身就错了。”徐建明表示，学校更不敢把财商教育纳入教学中，因为教育部的教学大纲中并没有。

　　“财商是一个比较抽象的概念，各种文化课补习班通过考试就可以检验成果，但财商教育家长很难有一个客观的标准去衡量，花钱去做财商教育是不是物有所值。”卫裕峰表示。