计划制定人：斗斗妈(苏州)，小学老师，33岁
计划执行人：斗斗2岁8个月
明年斗斗就该上幼儿园了，可是他现在说话连“你”“我”都还搞不清楚，到了幼儿园该怎么办呀？看来新的一年，我要好好计划一下，最重要的是训练他如何正确地开口说话。
语言训练计划表
要点操作理论基础
对爸爸妈妈要求
重复同样的词或句子应每天多次重复，有时甚至可以重复数十次。孩子对语言的理解是通过成人在固定环境下用固定手势与固定发音的反复刺激而达到理解的。
十二万分的耐心加大语言信息量和斗斗在一起，见什么说什么。孩子口中有意识或无意识的声响是正在为说话做准备，一旦成熟，话就停不住了，所以只有让他们听到不同发音，他们才会模仿口部不同动作。越唠叨越好使用正确词汇用对成人说话的方式和斗斗说话不要怕孩子不理解而改用儿语，对孩子来说，吃饭饭与吃饭的难度是完全相同的。说话有正确的语音语序辅助以口部运动多做舌头的振颤和发不同的音节让斗斗模仿。比方快速连续发“LULULU……”，“DALIDADALI……”“BALABALA……”“DELEDELE……以锻炼他舌头的灵活性，为以后开口做准备。舌头灵活鼓励对斗斗的每一个新音节给予掌声与拥抱让他知道表达是一件很开心的事，这样他会勇于尝试。对孩子无限的爱
不同年龄，不同阶段选择不一样
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