现代父母应该教育孩子三大财富能力：正确运用金钱的能力、处理物质欲望的能力、了解匮乏与金钱极限的能力。这些能力背后最重要的思维，也是为自己负责，自力解决问题。

　　第一课，就应从“节制”教起。

　　许多人都以为物质、金钱越多，人将越满足。事实上，根据耶鲁大学罗伯．连恩（RobertE.Lane）教授在20世纪70年代就提出的“幸福的丧失”研究中发现，当人的需求与供给刚好对等的时候，满足感与愉悦感是最高的。而过多的供给，反而让人比缺乏时更为失落。

　　根据《CCTV经济生活大调查》持续三年的调查：2006年，最幸福的是西藏居民，其次是山东居民和黑龙江居民；2007年，有关幸福的排名出现了变化，最幸福的居民生活在山东，其次是安徽、吉林；2008年幸福感的排名则是：吉林、陕西和山东。幸福感最强的城市，往往并不是经济最发达的城市，是那些生活压力不大的二三线城市的居民,北京、上海等一线城市反而是生活压力最大的城市。

　　而国际调查也显示，全球幸福感最强的国家，并不是美国、英国或瑞士、沙特等富裕国家，而是一个远离尘世的小国——不丹。

　　有一天，我与一位朋友在上海逛一家“变形金刚”专卖店，朋友望了望失望地说：“我家儿子全都有了，不知道还要买哪只？”而我则看了看心想，“如果瓜瓜有其中一个玩具，一定会非常开心。”

　　我曾经遇到两位85后同事，一位哪怕取得再小的成就或表扬，都会深以为然，高兴个小半天，而另一位则颇有些“不以物喜不以己悲”的架势。说实话，在现实生活中，我还是认为那些“笑点”比较低的人会更幸福些。

　　其实，宝宝也是一样。我始终认为，如果房间满地都是玩具，小孩反倒会因为拥有太多，而剥夺他们很多期望的乐趣。

　　我总能听到一些朋友抱怨，现在的孩子命太好，零用钱都是百元起跳，岁数越大，越把钱不当钱，而且钱花的再多，也不觉得满足和开心。这些忙着赚钱的父母，不免担心自己辛苦大半辈子的财富，会不会被下一代挥霍殆尽。

　　在我看来，物质过剩的小孩，长大后未必会感到幸福，他们是“满足感被剥夺”的一代。这些孩子尽管拥有财富及特权，可是他们依然不快乐、不满足。所有的钱财、玩具、旅游，全都不请自来。他们已拥有许多，还想更多，得到后却没有很大的满足感，只是生出更多的欲望。在这表象之下，充满着纠结不去的挫折感。

　　目前在国外，富豪们都尽量少给子女遗产，但我看来这只是消极的做法，正确的财商教育，才是对抗“富裕病”的良方。

　　如果说，50年代，财商是节俭；70年代，财商是储蓄；现在，财商则是认识金钱价值、对抗物质诱惑、获得心灵的满足……。

　　西方谚语有云：“人因匮乏而致富”（Amanisrichwhenheoncebecomesfamiliarwithscarcity）。与其让孩子做先天的有钱人，不如让孩子藉由匮乏感，成为后天的有钱人。

　　财商小贴士：

　　家中若有过多的玩具，父母不妨可让孩子学习分类，将玩具分箱整理，每两周或每月更替着玩，不但可以保持孩子对玩具的新鲜度，同时也让孩子更珍惜玩具，培养珍惜、不浪费的生活态度。