授人以鱼不如授人以渔，与其花钱给孩子买礼物，不如让孩子学会理财技能，学会管理、使用自己的零花钱，并用自己挣来的钱去实现更多的愿望。

　　●你会给孩子零花钱吗？

　　随着全民理财意识的普及，儿童财商教育的概念已经引起越来越多父母的重视，但是目前仍然普遍存在父母替孩子理财的现象。

　　其实，少儿期是孩子价值观、财富观形成的重要阶段，在这段时期，体验式的理财教育对培养孩子建立正确的财富观、掌握科学的理财方式最为有效。

　　那么，在生活中父母要怎样做才能让孩子体验到理财呢？

　　建行河南省分行营业部理财经理、金融理财师王青霞认为，首先应帮孩子建立储蓄的习惯，它是打造孩子理财金字塔的基石。

　　很多人会觉得孩子没有收入，怎么开始储蓄呢？

　　她给出的建议是，欲储蓄，先学花钱：“约定每个月的第一天或每周一发一次零用钱，并且告诉孩子在下次发零用钱之前，不可以再要。刚开始时，可以约定七天为一周期，习惯之后，再逐渐把时间拉长为两星期等，孩子的年龄越大，间隔也应越大。”

　　这样的方式可以让小孩学习分配一个周期的花费，并且养成习惯，培养孩子用钱的能力。

　　●娃娃理财“三部曲”

　　没钱了，就去银行取——不谙世事的孩子常常会以为没钱了，去ATM插卡输密码就又有钱花了。怎么纠正孩子的这个误区呢？

　　工行河南省分行铁路支行理财中心主任陈强建议，要让孩子明白所有的花费是父母用双手努力积攒下来的，存到银行是因为“有利息”，并以孩子的名义开立一个银行账户，或者给孩子办一张生肖卡（兼具储蓄功能及收藏价值），让孩子把压岁钱、积攒的零花钱存进去。周末或节假日，也可带着孩子一起去银行办业务，甚至让渴望独立的孩子自己开户、存取款。

　　万丈高楼平地起，培养孩子记账就是第二步了。

　　王青霞说，刚开始，父母可以帮助孩子在领到零用钱时，就先把未来一个周期所需花费记录下来，额外的支出也要随后一一记录，养成孩子记账的习惯。

　　几个月后，家长不但可依这份资金流量表，检视孩子的消费倾向，了解他对金钱的感受，万一发现偏差，也可以适时纠正。同时，记账本也可作为奖励孩子节俭的依据。

　　建立理财目标是第三步，“光会存钱可算不得理财。家长可询问孩子是否想达成某种目标，如买脚踏车、玩具等，建立短期理财目标，帮助他根据每个月的零用钱规划出时间表，估计花多少时间可实现目标。”王青霞表示。开始时，家长需要做孩子目标实现的监督人，让孩子体验到目标实现时的快乐。