孩子喜欢和别人比较，从而找到自己的位置。当孩子问这个问题或是类似的“我们很穷吗？”，表明他想了解我们的生活方式，可以按上面的方法回答他，如果我们比邻居或朋友富裕得多，也应该如实相告。孩子将明白他比其他人有更多的机会。但还应进一步说明：“我和你父亲挣得比较多，但是金钱买不到很多重要的东西，比如爱情、友情。”

　　￥“我们没钱买吗？”

　　当你的孩子这样大声地质问你时，你可以回答：“钱不是重点。问题是我们需不需要在这上面花钱，还是把钱花在更恰当的地方”，而不要使用“我们买不起”，因为孩子可能很快就看到你买了其他的东西，暴露了你的谎言。

　　为了避免让他成为彻头彻尾的拜金主义者，我们必须传达给孩子正确的信息：“在做决定时，钱是被考虑因素之一，而不是根本”。

　　如果因为东西不值或预算的原因说“不”，最简单有效的说法是“我认为这件东西太贵了，不值这个价钱。”并借机同他讨论价格和品质。还可以讲讲等待的快乐，例如我们如何等待衣服打折，如何存钱等到休假时去旅游。

　　即使是年龄小的孩子，我们也可以和他交流价值观，告诉孩子钱是中性的，不分好与坏；钱是一种工具，可以用于提供舒适的生活，用于帮助需要帮助的人。

　　￥“你会失去工作吗？”

　　孩子可能从各种渠道听到有关失业的话题。如果我们有信心，就应该告诉孩子，让他感到生活是安全的。如果自己同样担忧，请衡量孩子的承受能力，告诉他家里的存款和收入。无论如何请正面回答，遮遮掩掩只能使孩子更担心。

　　◆金钱带来的心理暗示：我们常感觉和孩子谈论钱是一件很难开口的事。这是因为金钱会给我们带来许多的心理暗示，比如——

　　￥钱是生活中不可或缺的东西，它决定了我们的生活品质；

　　￥钱决定了别人如何看待自己；

　　￥无论我们多有钱，一定有人比我们更有钱；

　　￥无论我们多善于理财投资，仍然会怀疑自己对于钱的决定是否正确……

　　种种暗示，令我们在提及钱的时候会产生兴奋、自豪、惭愧、愤怒等多种情绪，这些不同的情绪又迫使我们形成自己的癖好，或许花钱无度，或许精打细算。金钱同另一个生活的重心——性一样，是一件非常私人的事情。在我们和孩子谈到金钱时，一定要注意控制自己的情绪，尽量做到客观和公正。

　　我们应当让孩子知道钱是从哪里来的，学会赚钱、花钱、存钱、与他人分享钱。首先，让他们知道钱是与工作的付出相关的，是靠人的辛苦工作赚来的。也就是说，让孩子理解父母的辛劳，懂得感恩。其次，学会合理消费，把钱花在最适合的地方，真正做到物有所值(包括物质和精神层面)；避免孩子毫无金钱概念，只懂物质享受，不懂珍惜。然后，知道为了实现自己的某项目标，就要学会合理保管钱，尽量让钱保值增值。利用自己的存款买来自己梦寐以求的东西的那种喜悦和兴奋，也许是大人无法理解的。

　　从小培养理财观念，短期看不如说是培养孩子一个良好的生活习惯。长期看便于及早形成独立的生活能力，通过理财了解社会、了解人，为今后进入社会奠定基础。