在中国1.5亿进城务工的农民中，1980年后出生的约有1亿人，占60%多。今年的中央一号文件，首次在官方文件中将他们作为一个新的社会群体――“新生代农民工”给予重点关注。
他们是“新人”，转型期中国涌现出的又一个引人注目的全新的社会群体。
作为“中国梦”的新一代承载者，他们正努力提升“中国制造”的水平，也正在成为中国经济前进的新动力和成为中国改革深化的一股新的、强大的推动力。
不过，如同“中国梦”正处于从“国强”落实到“民富”的关键阶段一样，新生代农民工的命运也正处于一个关键的历史性时刻。对于他们自身来说，群体的意识正在形成，种种生存和发展的要求从零散的呼声开始走向社会化的行动……
徘徊在城市边缘
新生代农民工被边缘化，其中一个重要表征是子女的教育。
“我们深切体会到打工的不易，所以特别想让孩子接受良好教育。如果在老家上，教育质量较差，可如果到城里来上，受户籍限制，在接受九年义务教育后，必须回原籍升学。由于各地教材不同，教学难易程度也不同，又存在一个脱节的问题。”
已为一家制衣企业结构设计部门主管的孙恒说。
29岁的年轻母亲、河南信阳农民工彭伟也有同样的烦恼。
她来深圳打工已有7年，有稳定的工作，但是女儿将来必须回到户口所在地考试，这就必须先回到家里去读书，因为两地的教育体制和内容都不一样，在深圳读书会耽误孩子。彭伟坦言，农村的户籍就像是一个烙印，永远在提醒她：“回到应该回到的地方去！”
让农民工头疼的子女上学问题远不止这一个。
国家权威研究部门调查发现，尽管中央三令五申不让收取农民工子女借读费，但很多地方并未将进城农民工子女纳入当地义务教育体系，不少城市公立学校，尤其是一些特大城市的公立学校，仍然变相收取所谓的“捐资助学款”。
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