2005年1月中旬，党中央就“在全国加强和改进大学生思想政治教育工作”召开专门会议，胡锦涛总书记到会并发表重要讲话，他强调，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

　　大学生是国家未来发展之希望的领军团队，是国家持续创新体系中最根本、最活跃的因素，加强大学生思想政治教育、培养高素质复合型人才，党中央上升到国家发展战略高度予以重视，高等学校是承担教育培养责任的主体，高等学校全体教职工，包括在高等学校工作的所有农民工勤人员，都承担有教育、影响、熏陶、引导青年学生健康成长的责任和义务。

　　一、高等学校农民工承担着德育责任

　　对大学生进行思想政治教育、道德伦理教育和科学文化教育，教师、课堂和教材是主体，但是，随着教育教学改革的深入、教育管理模式的创新、学校管理体制改革的推进，学生传统的生活方式、学习方式、交往形式正在悄悄发生变化，学生在社区、在宿舍、在互联网上、在人际交往中接受教育、获得知识、塑造心灵的成分越来越大，在社区、在宿舍，与大学生朝夕相处的正是这些在学校从事工勤甚至管理工作的农民，他们的言谈举止、为人处世、素质修养直接影响着学生的健康成长。

　　加强学生思想政治教育，必须与解决学生实际问题结合起来，而解决学生实际问题相当程度上是由这些农民工在具体实施，比如，清理环境卫生、绿化校园环境、保障学生吃住和水电供用、教室甚至实验室的管理等等学生所关注的，基本上是由农民工在完成。这些农民工是否具备正确的价值取向、是否掌握党的教育方针和教育规律、是否具有强烈的育人责任感、是否关心学生的冷暖、是否了解学生的需求、是否能为学生直接或间接提供满意服务，与学生的情感如何，都将直接影响学校德育工作成效、影响学生身心健康。

　　所以说，高校农民工在学生心目中就是他们的师长、是学校教职工的组成部分，是学生的生活教师、成行教师、灵魂教师，学生就是这么无声地要求着他们，他们承担着教育学生的神圣职责、协助学校管理学生、为学生提供服务，为学生获取知识、健康成长提供条件。

　　二、保障农民工权益，是责权对等的需要

　　高等学校的根本任务是培养教育学生、是教学和科研，在高等学校工作的农民工，就是为培养教育学生、为教学科研提供服务，不仅要劳动，还要在劳动中育人，这是高校农民工有别于生产企业农民工的地方。

　　为了保证高校农民工履行好育人职责，必须保障他们的合法权益，确保权责对等。

　　高校农民工应有的权益，首先是生存权益，他们最基本的需求就是吃、穿、住等解决温饱的生存需求。目前来看，穿衣问题，应该不存在什么突出问题，因为，能保证遮身保暖就可以了，况且，一些岗位还有工作服，对他们来说，容易满足。但是，吃饭和住宿问题，就显得突出，这两个问题是相关联的，到目前为止还不曾有哪所学校有专门供农民工住宿的廉价公寓，他们大多数住地下室或冬冷夏热的工棚或极其简陋的窝棚，而且更多的是集体式合住，不具备自炊条件。好在学校有食堂，尽管食堂花样品种繁多，但对农民工而言，他们没有经济实力在食堂挑选中高档菜品，他们每月按最底收入640元计算，如果在食堂吃饭就开支300元，住宿和日常其他开支等100元，所剩太少！他们出来是要挣钱的，是为了给子女挣教育费的、为了给老人挣赡养费的！他们住宿条件与学校日益改善的教职工、学生住房情况相比，反差太大！

　　第二是安全保障权益，高等学校中工作环境最差的岗位是他们在坚守、他们工作时间也长，不能享受法定的休息休假权利，有些岗位还有可能存在职业病甚至于生命危险，就是这种工作有时还会莫名其妙地被解雇，原因是用人单位害怕工作时间超过10年，按规定要与雇员签定长期合同。他们依法应该享受的医疗、工伤等保险不能得到落实，甚至于连最底工资标准的收入底线也难以保证。

　　第三是接受再教育的权益，大学的教职工都享有再教育的权益，而同样在为教育祖国未来栋梁之才服务的农民工，就没有再教育的机会，当然，有些岗位还是要进行岗位技能培训的，但是，谁给他们传达党的教育方针、党的政策，谁来负责提高他们的道德伦理素质和思想政治素质，谁来把他们组织起来学习教育、培养学生的本领？这些高校的农民工需要提升自身素质，尽管收入不高，但他们认为这个环境氛围好，应该有条件接受再教育，但事实上他们只能是失望！