量化管理，优胜劣汰――为增强在职教师献身幼教事业的责任感和使命感．我们进一步规范和完善考核评估制度。对在岗农村幼儿教师实行量化管理，优质优酬。考核评估内容主要包括勤、能、德、绩四个方面，并把幼儿入园率、家庭社区教育、散居儿童教育等作为考核内容。采取过程评估和终结性评估相结合的方法。每学期对每名教师综合考评一次，考核评估设立三个等级，并将考核结果与工资待遇、奖金分配挂勾。按照教师评估等级，养老保险配以相应的奖励政策，每个等级之间保费承担比例相差5％。同时实行末位淘汰制。对连续两年评估考核排名末位的教师，乡镇中心校与之解除聘用合同，终止养老保险。
我们体会到。实行幼儿教师养老保险制度。是优化幼教师资队伍的有效措施。通过改善教师待遇，提高了幼儿教师地位，大大增强了幼教职业的吸引力。形成了平等竞争、优质优酬、有序流动的新的用人机制。使那些有志于幼教事业、有一定潜能、具备较高素质的优秀人才充实师资队伍，推进幼教事业不断提高水平。我们只是迈出了第一步，还需要进一步研究、探讨和加大改革创新力度，使幼儿教师养老保险制度更完善、更科学。
