第一，当好孩子的金钱导师,教导孩子如何分配零花钱。

　　例如，你可以准备三个小盒子，上面分别贴上孩子的名字，并指明三个盒子的用途：嘟嘟的储蓄、嘟嘟可以花的钱、嘟嘟的公益捐款。你和孩子一起算钱，并决定每个盒子里要放多少钱，孩子的财务价值观就反映在了这种分配过程上。当然，最简单的办法就是各1/3。

　　需要提醒的是，这种分配规则适用于孩子所收到的所有的钱,不只是你给的零花钱，还有长辈给的红包或是其它意外之财，为此，家庭成员必须一致行动。

　　第二，金额逐渐增加，以适应孩子管理金钱技能的增加，如果他总是预支，那么可以考虑减少。

　　那么，应该给孩子多少零用钱呢？

　　零用钱一开始要少，随着子女管理零用钱能力的不断提升，再增加金额。如果他总是要预支下个星期的零用钱，可能要考虑减少他的零用钱，从帮助他管理较小数额的钱开始。

　　当然，盲目减少孩子零花钱的数额也不值得提倡。由于惟恐孩子养成乱花钱的习惯，有些父母会减少零花钱来控制孩子的消费，事实上并不可取，因为突然间收入的减少会使得他们对物质的欲望更加强烈，从而力图通过其它途径来取得零花钱满足自己的购物需求，于是上述索要甚至投机取得零花钱的可能都会发生。一味地以增加零花钱来奖励孩子，或者减少零花钱来施以惩罚，都不是教育孩子的最佳方法。更重要的，父母是应该通过日常生活中的一切细节来引导孩子进行合理储蓄和合理消费。

　　练就“投资人”

　　赚钱和投资，是两个不同的概念。

　　赚钱的目的是让孩子意识到，收入是与自己的劳动息息相关的，而投资则不同，投资的本质是钱生钱，要让孩子懂得，巧妙运用投资工具，可以实现资产的增值。

　　千万别认为让孩子学投资是件不可能的事！现在有许多人提倡为孩子开户投资，甚至是购买股票，称之为育儿基金，然而却忽略了让孩子参与。“孩子能懂什么呢？”有些父母这样认为。如此一来，资金是积累了，孩子却很可能成为一个只知道享受的“消费者”，却无法升级成一个可以让资产增值的“投资者”，如果一个孩子从小就知道一些简单的投资知识，相信等他有属于自己的资产时，他会更知道如何让手里钱生出钱来。

　　犹太人理财教育冠盖全球，对小孩的理财教育也有独特的方法，他们会按民族惯例送股票给刚满周岁的小孩，尤其是北美的犹太人。这种耳濡目染的投资概念最终会影响孩子，并让他们对投资产生兴趣。